Trab de mayo 2º trim Lengua

¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡ ATENCIÓN !!!!!!!!!!!!!!! Leer tranquilos primero.

(Recuerdo que hay que copiar los enunciados)

Hoy vamos con este trabajo:
1.- Contestar estas preguntas en el cuaderna sin utilizar el libro.
2.- Aquellas preguntas que no hayamos contestado, las respondemos
consultando el libro.

COMENZAMOS

Nombre __________________________ Fecha _______ 

1.- Rodea los sufijos de estas palabras:

experimental                apetitoso                        deducible

asombroso                   saludable                       gramatical

arbitral                          beneficioso                    comparable

emocional                    mentiroso                       defectuoso

2.- Forma verbos a partir de estas palabras con los sufijos del cuadro.

      -ear          -ecer     -izar     -ificar

 •   pálido ►

• burbuja    ► 

• carácter  ►

• dulce  ► 

• borde  ►  

• favor  ► 

• dosis  ►   

• escolar   ► 

3.- Tacha la palabra intrusa de cada grupo y explica cómo las

has reconocido.

 borboteo     graznido      bandido      pitido      crujido

mugir     balar     aullar        dormitar     ronronear

3.- Rodea los adverbios de estas oraciones y escribe de qué tipo son.

•   Mis abuelos viven cerca de casa.  ► 

•   Me encuentro regular, la verdad.  ► 

•   Quizás tengamos pocos deberes.  ► 

•   ¿A ti también te gustan las palomitas?   ► 

•   Aprendió a tocar la flauta rápidamente.  ► 

5.- Rodea las tres palabras que no son preposiciones.

con              para                  ni                  entre

o                  desde                a                   sobre

de                durante            pero             sin

6.- Copia y analiza las palabras que has marcado en la actividad anterior.

1,- 

2.-

3.-

7.- Inventa un predicado nominal y uno verbal para este sujeto y

escribe oraciones.

Mis primas mayores

Copulativa   ► 

Predicativa  ►  

8.- Completa con ll o con y.

buhardi _ a            membri _ o            pro _ ección        _ oviznar

amari _ ear            le _ es                     fue _ e                  embro _ o

mue _ e                  destru _ ó              exclu _ e                deta _ e

9.- Explica qué es una noticia periodística.

Ahora inventa una noticia que te gustaría que pasara y escríbela.

No olvides poner un titular.

10.- Forma adjetivos añadiendo sufijos a estas palabras:

•   persona  ►

• ruido ► 

•   negocio  ►     

• amigo ► 

•   angustia ►     

• adjetivo ► 

•   amistad  ►     

• control ►  

11.- Escribe dos palabras tabú y los eufemismos

correspondientes.

1.-

2.-

12.- Copia las abreviaturas destacadas y escribe a qué palabras

corresponden.

                                                                                  1.-

Sr. Robles Ruiz                                         2.-

Avda. del Álamo n.º 2, 8.º dcha.         3.-

                                                                                                                                                  

C. P. 09192 (Burgos)                                4.- 

                                                                                  5.-

13.- Rodea los adverbios de estas oraciones y subraya a qué palabras

modifican.

•   Los niños llegarán pronto del colegio.

•   El examen me salió bien.

•   Estamos bastante contentos con el resultado.

•   A mí tampoco me gustó aquel libro.

•   Dimos un paseo tranquilamente por el parque.

•   Esta mochila es más ligera que aquella.

14.- Completa estas oraciones con conjunciones y escribe de qué tipo son.

•   Esto tenía que pasar un día               otro.     ► 

•   La bandera de Japón es blanca              roja.   ► 

•   Esto no es azúcar,              sal.                      ►   

15.- Escribe la función (CD o CI) de las palabras destacadas en cada oración.

•   Juan me invitó al cine.    ►          

• Pela las patatas y no las cuezas.   ► 

•   Me han dado estos libros.   ►

         

• Ayer vi a mis primos. ► 

•   Le dieron una sorpresa.  ►    

• Mi padre nos hizo la cena.    ► 

16.- Completa estas reglas ortográficas y escribe ejemplos.

•   Se escriben con h las palabras que empiezan por

 •  Se escriben con x las palabras que empiezan por

17.- Escribe tres palabras de la misma familia que estas:

Humo:

Próximo:

Brillar:

18.- Haz un esquema para preparar un texto argumentativo sobre

uno de estos temas.

Anota la tesis que vas a defender y varios argumentos para apoyarla.

La programación televisiva.                  El aprendizaje de idiomas.

Tesis:

Argumentos:

19.- ¿Es el soneto un poema estrófico?            ¿Por qué? 

¿Qué tipo de estrofas lo forman?

20.- Escribe tres verbos más con cada sufijo.

•   -ear ► amarillear,

 •   -ecer   ► florecer,

 •   -izar ► aromatizar,

 •   -ificar  ► justificar,

21.- Añade los signos de puntuación que faltan en estas oraciones:

•   No sé si prefiero pintar mi habitación de azul de blanco de gris o de 

amarillo.

•   Ayer tenía muchos deberes pero acabé pronto.

•   Eva préstame tu diccionario por favor.

•   Mi hermana se había preparado muy bien para el examen oral 

sin embargo se levantó con fiebre y no pudo ir al colegio a 

examinarse.

22.- Lee estos versos y contesta.

Mi cantar vuelve a plañir:

«Aguda espina dorada, 

quién te pudiera sentir, 

en el corazón clavada».

ANTONIO MAchAdo

•   ¿Qué medida tienen los versos?

•  ¿Qué estrofa forman? 

•   ¿Cómo se llama la estrofa de arte mayor con ese esquema?

23.- Analiza sintácticamente estas oraciones:

 •   Ayer vimos a María en el parque con su perro.

•   Todos hicimos la redacción de Lengua con mucho interés.

CUANDO HAYÁIS TERMINADO NO ME LO MANDÉIS HOY.
ESPERAD A LA VERIFICACIÓN DE LA CORRECCIÓN DE MAÑANA
PARA MANDARLO.

HOY PODÉIS MANDARME LAS COSILLAS QUE OS FALTE POR MANDAR.